江蘇全面推行小學(xué)“每天一節(jié)體育課”

　　江蘇全面推行小學(xué)“每天一節(jié)體育課”——

　　體育課“天天見”，要開足更要開好

　　今年8月，省教育廳印發(fā)《江蘇省小學(xué)〈體育與健康〉課程改革實施方案(試行)》，要求2024年秋季學(xué)期全面推行實施小學(xué)每天一節(jié)體育課，2025年秋季學(xué)期做到全省小學(xué)全覆蓋。

　　《方案》要求，各地教育行政部門保障每天一節(jié)體育課教學(xué)和學(xué)生體育活動經(jīng)費，落實各項保障措施，確保實施方案穩(wěn)步推進(jìn)、有效落實。嚴(yán)禁削減體育課時，嚴(yán)禁其他學(xué)科及活動以任何理由擠占體育課時。

　　如何保障體育課開足開好？“這一要求對學(xué)校而言存在一定的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，但也是機遇。”南京市教研室小學(xué)體育教研員陸偉表示，《方案》是著眼于孩子的成長發(fā)展而制定的，旨在通過引入多樣化體育項目、開展豐富的體育競賽和活動，讓學(xué)生體驗運動的樂趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，“每天一節(jié)體育課”政策落地中，校方和學(xué)生最關(guān)注3類問題：增加的體育課從何而來？怎樣才能上好體育課？體育課師資如何保障？

　　為讓“每天一節(jié)體育課”落到實處，無錫市另外出臺規(guī)定，要求不得以非全體學(xué)生參與的課后延時服務(wù)、各類體育拓展課程、體育俱樂部(體育類社團)活動等簡單替代體育課，不得占用現(xiàn)有的每天30分鐘大課間活動，增加的體育課要編入課表。

　　記者了解到，不少地區(qū)采用區(qū)域試點方式逐步推進(jìn)。南京市在鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)、六合區(qū)和溧水區(qū)4個區(qū)進(jìn)行全面試點，其他區(qū)有30%的學(xué)校參與試點。南京市長江路小學(xué)黨總支書記曹海永介紹，從保證每天一小時體育活動時間，到開齊開足體育課，目的就是讓學(xué)生動起來。目前學(xué)校在開好校本化體育課程的同時，額外開展豐富多彩的俱樂部活動，逐步引導(dǎo)孩子們增強體魄。

　　增加體育課，師資必須跟得上�！斗桨浮分刑岬�，學(xué)�？刹捎谩斑M(jìn)、轉(zhuǎn)、培、聘、送”等多種方式優(yōu)化體育師資保障，通過培訓(xùn)全科教師、高校體育專業(yè)學(xué)生實習(xí)等舉措，保障體育教學(xué)與訓(xùn)練有序開展。

　　蘇州工業(yè)園區(qū)37所小學(xué)本學(xué)期開始試行“每天一節(jié)體育課”。在師資配備上，打造專、兼職“體育授課教師”隊伍，加強區(qū)內(nèi)教師編制統(tǒng)籌，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)和崗位數(shù)量，積極盤活現(xiàn)有教師資源，合理調(diào)配體育教師工作量。同時，做好兼職教師的階段性培訓(xùn)工作。由學(xué)校體育教研組統(tǒng)一進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計，由專職教師逐步引導(dǎo)兼職教師掌握授課技巧，聘請有運動經(jīng)驗的專家、運動員、教練員入校輔導(dǎo)。

　　如東縣教體局副局長黃衛(wèi)華介紹，如東縣兩年來新聘體育教師87人，體育師資師生比達(dá)1∶120，超過省內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　“開設(shè)的體育課要真正讓孩子們喜歡上。”淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)發(fā)放問卷調(diào)查，征求學(xué)生們最喜歡的體育項目，并在秋季開學(xué)后進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。學(xué)校藝體部主任陶濤說：“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，籃球、羽毛球是孩子們比較喜歡的兩個項目。我們就增加這兩項運動技能的教學(xué)，把孩子們喜歡的項目融入大課間、延時服務(wù)課程和社團課程中去�！�

　　在蘇州工業(yè)園區(qū)，全區(qū)中小學(xué)開設(shè)特色體育項目課程240余個，涵蓋田徑、足球、籃球、乒乓球、羽毛球等常見項目和賽馬、擊劍、冰球、手球、武術(shù)等特色項目。

　　更新課表，以體育課程創(chuàng)新真正讓學(xué)生動起來，撬動教學(xué)方式變革。常州市金壇區(qū)西城實驗小學(xué)春風(fēng)分校在開齊開足體育課的基礎(chǔ)上，探索“基礎(chǔ)必修課+體能課+走班選項課”特色體育課程模式，全面推廣校園足球，整合少兒體適能項目，開展個性化體育鍛煉項目。“體育課‘天天見’，要解決好在哪上、上什么的問題。”在常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋第二實驗小學(xué)黨支部書記、校長朱燕芬看來，讓學(xué)生增強體質(zhì)，僅僅增加課時還不夠。除了體育課，學(xué)校還利用每天上下午各30分鐘的大課間，讓學(xué)生參與體能練習(xí)。此外，在每個年級每周一次的“嗨學(xué)日”，學(xué)生既可以參與足球、籃球、排球等基礎(chǔ)項目的鍛煉，也能夠體驗輪滑、國際象棋等特色項目，還有武術(shù)、太極拳等傳統(tǒng)體育項目。

　　從評價指標(biāo)上下功夫，讓體育課擺脫“邊緣學(xué)科”的標(biāo)簽。宿遷經(jīng)開區(qū)青海湖路小學(xué)體育教師鮑文權(quán)介紹，為了保障體育課不斷提質(zhì)，學(xué)校明確課時安排、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)等要求，并建立體育工作考核機制，將體育課開設(shè)情況、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生參與度等指標(biāo)納入學(xué)校年度考核體系，“看著學(xué)生在運動中收獲快樂和成長，老師也特別有成就感�！�

　　記者 葛靈丹 程曉琳